課程特色
01
學(xué)
聲樂舞蹈
臺詞表演
02
聽
世界名曲
民族音樂
03
賞
專業(yè)老師
現(xiàn)場教學(xué)
04
演
生動的舞
臺情景劇
05
扮
形象立體
角色萬千
06
唱
原創(chuàng)經(jīng)典
兒童歌曲
能力培養(yǎng)
孩子獨(dú)立完成
孩子將全程參與整個演出過程，使綜合能力得到迅速提升。讓孩子更加自信，更加善于表達(dá)。
專業(yè)引導(dǎo)
專業(yè)教師指導(dǎo)
在整個過程中，專業(yè)的老師全程跟進(jìn)。以專業(yè)知識加持，激發(fā)孩子的興趣和開發(fā)他們的能力。
戲劇表演
登臺表演戲劇
讓孩子自己編寫劇目，并一起排演。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會合作和分享。讓孩子不懼舞臺、自信表達(dá)。
能力培養(yǎng)
正確的音樂劇表演認(rèn)知;
聲臺形表的基礎(chǔ)啟蒙訓(xùn)練;
理解并熟悉音樂劇表達(dá)技巧;
培養(yǎng)舞臺感，提升自信心。
01 社交能力
思路清晰、說話流暢、良好的溝通表達(dá)能力和社交能力
02 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
學(xué)會與同伴合作進(jìn)步、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
03 優(yōu)秀品格
塑造自信、陽光、樂觀、堅(jiān)韌的優(yōu)秀性格品質(zhì)
04 國際標(biāo)準(zhǔn)
國內(nèi)外戲劇教學(xué)理念\嚴(yán)格專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練
05 豐富感知
建立豐富感知能力\激發(fā)內(nèi)在潛能和創(chuàng)造力
06 戲劇英語
通過排演優(yōu)秀國外戲劇鍛煉英語聽說讀寫能力
組織協(xié)調(diào)能力
兒童音樂劇不是個人的單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)共同的榮耀。這需要有效的組織以及默契的配合，當(dāng)孩子們演好了一部劇，便也學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。
舞臺表現(xiàn)能力
肢體表現(xiàn)力的不斷完善、語言感染力的不斷提升、自我發(fā)揮創(chuàng)造能力的積極鼓勵，本著在玩兒中學(xué)習(xí)、玩兒中成長的教學(xué)理念，讓孩子逐步提升舞臺表現(xiàn)能力。
情緒感知能力
音樂劇通過形象扮演，講述人物故事。在演繹過程中，孩子們將進(jìn)行情感和美的感染和體驗(yàn)，學(xué)會合作和思考、抒發(fā)情感，感受成功、挫折等人生中的百態(tài)百味。
收獲滿滿
活力max！創(chuàng)造力max！行動力max！
同理心&共情能力up up！
與小伙伴一起合作，共同成長與音樂為伴，隨燈光起舞，享受掌聲，享受舞臺！
結(jié)業(yè)時，孩子們會將學(xué)習(xí)的曲目在排練廳呈現(xiàn)在家長面前，一同見證成長蛻變，并收獲結(jié)業(yè)證書！
此外，針對具備音樂和表演天賦的小演員進(jìn)行長期的系統(tǒng)性培養(yǎng)，致力于為音樂劇行業(yè)輸送人才。
課程體系
| 學(xué)習(xí)階段 | 啟蒙 | 基礎(chǔ) | 進(jìn)階 | 高階 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程級別 | Level 1 | Level 2 | Level 3 | Level 4 | Level 5 | Level 6 | Level 7 | Level 8 |
| 推薦年齡 | 4—6歲 | 6—12歲 | 6—12歲 | 6—12歲 | ||||
| 技能發(fā)展 學(xué)期 Skills Term |
表演： 培養(yǎng)登臺表演興趣和信心、掌握舞臺規(guī)范禮儀、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。建立舞臺表演意識等。 舞蹈： 培養(yǎng)對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣、表演欲望、肢體社交意識、身體律動感和空間運(yùn)用能力，開發(fā)肢體潛能等。 聲樂： 培養(yǎng)興趣與歌唱自信，提升音樂感知力，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，接觸音樂初級理論等。 |
表演： 完善舞臺表演意識，提高肢體與語言的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)化對舞臺調(diào)度的掌控力等。 舞蹈： 培養(yǎng)持續(xù)且積極的學(xué)習(xí)興趣，提升團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作意識、音樂力和肢體協(xié)調(diào)能力等。 聲樂： 加強(qiáng)專注力、肌肉的靈活度、表達(dá)的清晰度，掌握初級音樂理論知識和視唱練耳等。 |
表演： 開發(fā)表演創(chuàng)作能力，積累豐富表演素材，綜合使用表演內(nèi)外部技巧和藝術(shù)語言內(nèi)外部手段等。 舞蹈： 培養(yǎng)持續(xù)的學(xué)習(xí)自驅(qū)力、身體協(xié)調(diào)組織能力、肌肉的精準(zhǔn)運(yùn)用能力和肢體表現(xiàn)力等。 聲樂： 強(qiáng)化音準(zhǔn)與節(jié)奏的重要性，培養(yǎng)角色感與歌曲中的訴說感，學(xué)習(xí)中級音樂理論與視唱練耳等。 |
表演： 綜合使用表演內(nèi)外部技巧和藝術(shù)語言內(nèi)外部手段來塑造復(fù)雜人物形象，理解深層次的情感涌動，揭示完整的人物心理過程等。 舞蹈： 培養(yǎng)獨(dú)立的思考能力、藝術(shù)審美能力和鑒賞力，自信、自如地使用肢體語言釋放表達(dá)角色，表演流暢貫通。 聲樂： 學(xué)習(xí)自主分析音樂劇作品的方法，學(xué)習(xí)多聲部演唱的方法，提升音樂鑒賞能力與音樂創(chuàng)作能力等。 |
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| 劇目排演 學(xué)期 Performance Term |
將聲樂、舞蹈肢體、表演的啟蒙基礎(chǔ)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐，通過劇目排演感知體驗(yàn)豐富的音樂劇世界，建立起三門學(xué)科的初鏈接，喜歡舞臺、敢于表演。 | 將聲樂、舞蹈、表演基礎(chǔ)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐，通過劇目排演體驗(yàn)感受綜合的藝術(shù)運(yùn)用能力，發(fā)展三門學(xué)科的內(nèi)部聯(lián)系，齊頭并進(jìn)。 | 將聲樂、舞蹈、表演進(jìn)階技能的發(fā)展應(yīng)用于實(shí)踐，通過劇目排演提升舞臺整體表現(xiàn)力和綜合藝術(shù)運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)更自如地結(jié)合三門藝術(shù)語言進(jìn)行抒發(fā)表達(dá)。 | 將聲樂、舞蹈、表演高階技能的提升應(yīng)用于實(shí)踐，通過劇目排演實(shí)現(xiàn)飽滿的舞臺表現(xiàn)力以及綜合藝術(shù)能力上的靈活運(yùn)用，靈動地使用三門藝術(shù)語言實(shí)現(xiàn)自信飽滿的表演。 | ||||
| 素養(yǎng)培育 Life Skills |
興趣開發(fā) 探索藝術(shù)潛能 |
表現(xiàn)力與自信心 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 |
表達(dá)與聆聽 交互與互動 積極與自主 |
藝術(shù)鑒賞力 獨(dú)立堅(jiān)韌 自信樂觀 |
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| 課程規(guī)格 | 2課時/次 - 每周1次 - 每學(xué)期16周 - 每級別2學(xué)期 | |||||||